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Liste des ateliers

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Les propositions de communication sont à adresser aux responsables d’ateliers avant le 28 janvier 2019.
Format : proposition de 250 à 300 mots, rédigée en anglais ou en français, accompagnée d’une courte notice biographique.
Nous vous rappelons que l’inscription à l’AFEA est obligatoire pour tou·te·s (responsables d’atelier et intervenant·e·s). Il n’est pas possible de communiquer dans deux ateliers différents.


Atelier 1. « Bad Form » : les modèles du dissensus en poésie américaine contemporaine.
Hélène Aji (Université Paris Nanterre) et Fiona McMahon (Université de Bourgogne Franche-Comté
Propositions à envoyer à helene.aji@parisnanterre.fr et fiona.mcmahon@u-bourgogne.fr

Atelier 2. Une discipline indisciplinée : le défi des études culturelles populaires.
Danièles André (Université de La Rochelle et Charles- Joseph (Université Rennes 2)
Propositions à envoyer à daniele.andre@univ-lr.fr et charlesjoseph@outlook.fr

Atelier 3. « Disciples et Radicaux : poésie américaine (et contre-culture), 1955-1975 »
Anna Aublet (Université Paris Nanterre - Peggy Pacini (Université de Cergy-Pontoise
Propositions à envoyer à anna.aublet@gmail.com et peggypacini@orange.fr

Atelier 4. Déborder du cadre : les séries télévisées entre discipline et indiscipline.
 Sylvaine Bataille (Université de Rouen) et  Ariane Hudelet (Université Paris Diderot)
Propositions à envoyer à sylvaine.brennetot@univ-rouen.fr etariane.hudelet@univ-paris-diderot.fr

Atelier 5. De l’indiscipline à la discipline universitaire aux Etats-Unis : résistances sociales, politiques et épistémologiques.
Robin Benzrihem (Université́ Montpellier III- Paul Valéry),  Carline Blanc (Université́ Paris 3 – Sorbonne Nouvelle et Yohann Lucas (Université́ Paris-Est Marne-la-Vallée)
Propositions à envoyer à robin.benzrihem@gmail.com, blanc.carline@gmail.com et yohlucas@gmail.com

Atelier 6. Quelle indiscipline pour le peuple ? Mouvements politiques et révoltes populaires aux États-Unis (1800-2018).
Alexia Blin (Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3), Tamara Boussac (Sorbonne Université/EHESS) et Marion Douzou (Université Paris 1- Panthéon Sorbonne)
Propositions à envoyer à alexia.blin@gmail.com, tamara.boussac@gmail.com et marion.douzou@gmail.com

Atelier 7. Du socialisme en Amérique : à la recherche d’un objet perdu de nos disciplines.
Mathieu Bonzom (Université Paris 1 Panthéon Sorbonne), Soraya Guenifi (Université Paris 1 Panthéon Sorbonne) et Clément Petitjean (Université Versailles Saint Quentin)
Propositions à envoyer à mathieu.bonzom@univ-paris1.fr, soraya.Guenifi@univ-paris1.fr et clement.petitjean@uvsq.fr

Atelier 8. Les voix de la révolte : figures de l’indiscipline dans la littérature et le cinéma américains.
Guilain Chaussard et Martin Berny (Université Paris-Est)
Propositions à envoyer à guilain.chaussard@gmail.com et martinberny44@outlook.fr

Atelier 9. Rule-making and rule-breaking: discipline et indiscipline dans la danse et la musique
américaines.
Adeline Chevrier-Bosseau (Université Clermont-Auvergne) et Danielle Follett (Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle)
Propositions à envoyer à adeline.chevrier_bosseau@uca.fr et danielle.follett@sorbonne-nouvelle.fr

Atelier 10. La conscience raciale comme (auto-)discipline : Racial consciousness and the (self-) discipline of performing race.
Cécile Coquet-Mokoko (Université François Rabelais) et Nathalie Loison (Université Paris Est-Marne-la-Vallée/Université Paris XI)
Propositions à envoyer à cecile.coquet-mokoko@univ-tours.fr et nloison@hotmail.com

Atelier 11. Discipline et indiscipline dans l’imaginaire pragmatiste : savoirs et créations.
Hélène Cottet (Université de Lille) et Antonia Rigaud (Université Sorbonne Nouvelle)
Propositions à envoyer à helene.cottet@univ-lille.fr et antonia.rigaud@sorbonne-nouvelle.fr

Atelier 12. Discipline idéologique et indiscipline partisane : les partis politiques à l’épreuve de la polarisation.
François Vergniolle de Chantal (Université Paris Diderot) et Alix Meyer (Université de Bourgogne)
Propositions à envoyer fdechantal@univ-paris-diderot.fr et alix.meyer@u-bourgogne.fr

Atelier 13. L’autobiographie américaine, entre discipline et indiscipline.
Laure de Nervaux-Gavoty (Université Paris-Est Créteil) et Delphine Louis-Dimitrov (Institut Catholique de Paris)
Propositions à envoyer à denervaux@u-pec.fr d.louisdimitrov@icp.fr

Atelier 14. Les indisciplinés du cinéma.
Emmanuelle Delanoë-Brun (Université Paris Diderot) et Delphine Letort (Université du Maine)
Propositions à envoyer à delanoee@univ-paris-diderot.fr et Delphine.Letort@univ-lemans.fr

Atelier 15. Représenter l’esclavage : au croisement de l’art et de l’histoire.
Anne-Claire Faucquez (Université Paris 8) et Androula Michael (Université Jules Verne Picardie)
Propositions à envoyer à acfaucquez@gmail.com et androula.michael@u-picardie.fr

Atelier 16. L’in-discipline de la poétique. Résilience théorique et autorité politique.
Yves Gardes (Université Paris Dauphine)
Propositions à envoyer à yves.gardes@gmail.com 

Atelier 17. Foucault, la discipline et l’histoire pénale et carcérale aux États-Unis.
Simon Grivet (Université de Lille) et Yohann Le Moigne (Université d’Angers)
Propositions à envoyer à simon.grivet@univ-lille.fr et yohann.lemoigne@univ-angers.fr

Atelier 18. L’héritage de Michel Foucault : pour une histoire des processus disciplinaires et des épistémologies « indisciplinées » aux États-Unis.
Aurélie Godet (Université Paris Diderot) et Élodie Grossi (Université Paris Diderot)
Propositions à envoyer à augodet@yahoo.com et grossi.elodie@wanadoo.fr

Atelier 19. Disciplines et indisciplines des corps LGBTQ+.
Anthony Castet (Université de Tours) et Georges-Claude Guilbert (Université du Havre)
Propositions à envoyer à anthony.castet@univ-tours.fr et guilbertgc@yahoo.com

Atelier 20. Intermedialité, indiscipline et/ou nouvelle discipline.
Isabelle Labrouillère (École Nationale Supérieure d’AudioVisuel) et Anne-Catherine Bascoul (Université de Nice-Sophia Antipolis)
Propositions à envoyer à ilabrouillere@yahoo.fr et annecatherine.bascoul@orange.fr

Atelier 21. Les pratiques de protestation dissidentes : au carrefour des disciplines ou en dehors des disciplines.
Guillaume Marche (Université Paris-Est Créteil)
Propositions à envoyer à gmarche@u-pec.fr

Atelier 22. Méthodes et déchaînements : théâtre et théâtralité à l’américaine.
Valentine Vasak (Université Paris Sorbonne), Julie Vatain-Corfdir (Université Paris Sorbonne) et Xavier Lemoine (Université Paris Est-Marne-la-Vallée)
Propositions à envoyer à valentine.vasak@gmail.com, julie.vatain@gmail.com et xavier.lemoine@u-pem.fr

Atelier 23. Discipline et indiscipline du sujet américain dans la littérature du XIXe siècle. Ronan
Ludot-Vlasak (Université de Lille) et Édouard Marsoin (Université Paris Descartes)
Propositions à envoyer à ronan.ludot-vlasak@univ-lille.fr et edouard.marsoin@parisdescartes.fr

Tables Rondes

Le congrès accueillera également trois tables rondes, qui ne feront pas l’objet d’un appel à communications.
1. Indisciplinées ? Les humanités à l’épreuve de la fin de l’humain
Cécile Roudeau (Université Paris Diderot)
2. Que fait le socialisme aux études américaines ?
Mathieu Bonzom (Université Paris 1-Panthéon Sorbonne), Soraya Guenifi (Université Paris 1- Panthéon Sorbonne) et Clément Petitjean (Université Versailles-Saint Quentin)
3. Les usages problématiques de la « civilisation » : pour une autre approche des études américanistes
Nathalie Caron (Université Sorbonne Université) et Caroline Rolland-Diamond (Université Paris Nanterre)

 

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